高校举行毕业典礼之际，校长所给出的寄语，为何总是能够引发大家的共鸣呢？这其中的背后原因，不仅仅是针对学子所进行的送别行为，更是对于时代使命所做出的郑重托付之举。

仪式中的集体记忆

大学教育最后的仪式环节是毕业典礼，2022年1月9日，在北京航空航天大学的晨兴音乐厅内，两千余名硕士毕业生与博士毕业生，以线上线下相结合的方式，一同参与了这次活动。近年来这种混合模式成为常态，它于特殊情况下确保了仪式感的存续。

承载着象征意义的是典礼空间本身，主会场、二十四个分会场以及散布的实验室，借助技术连接成一个整体，校领导为毕业生拨穗正冠、颁授证书的环节，经由镜头传递至每个终端，这些标准化动作构成了能够被集体分享的记忆节点，强化了毕业生群体的身份认同。

杰出校友的路径参照

将功勋校友邀请过来进行发言，这可是毕业典礼当中的经典环节。这次北航把中国科学院院士、运载火箭总设计师范瑞祥给请来了。他凭借自身经历表明，从校园一直到国家重大项目的现场，专业知识的运用存在着一条清晰轨迹。他所讲的故事给出了具体的人生坐标系。

可实践的品质常常是校友们寄言中聚焦的点，范瑞祥着重突出了“终生学习”的习惯，还有沟通合作的团队精神，这些建议去除了空洞的说教内容，直接朝着科研工程领域实际的工作方法而去，为即将面临职场环境的毕业生给予了预先指导 。

导师嘱托的价值内核

对于见证学生学术成长而言，研究生导师是直接的存在。化学学院的孙艳明教授身为导师代表，他所给出的嘱托有着更为个人化以及情感方面的色彩。他提到的坚守梦想、低调做人、踏实做事、饮水思源，将学术工作者应该具备的基本心态进行了概括。

这“四心”的那种期许，实际上是学术伦理跟处世哲学的彼此融合，它提醒着毕业生，专业成就的获得是离不开人格的锤炼以及对支持体系的感恩之情的，这种嘱托把职业发展放置于更为广阔的人生维度里去进行考量，是超越了单纯的技能传授的。

校长寄语的时代命题

校长讲话常常立足于更高的格局 ，徐惠彬校长这次着重强调了“心怀家国”以及“空天报国”精神 ，确切地把个人发展同国家战略需求相绑定 ，这展现出顶尖工科院校的核心育人导向 ，亦即是培育能够解决国家重大需求的顶尖人才 。

那句寄语里，“矢志创新”所给予的嘱托，还有“潜心专注”所表达的激励，它们所指向的，恰恰是两种极为要紧的能力。其中，“矢志创新”鼓励的是突破常规去进行探索，一心追求那种“从0到1”开创从未有过的全新局面；而“潜心专注”着重强调的是深入钻研并且持之以恒，在已经选定的特定领域里默默积攒力量。这两者相互结合起来，就为那些即将毕业的学生们的长远发展，清清楚楚地勾勒出了一个完整无缺的行动框架 。

象征活动的情绪凝聚

典礼里的象征性活动设计，目的在于激发共同情感，全场毕业生一同“放飞”纸飞机时，这个简单动作被赋予了告别往昔、憧憬将来的双重意义，纸飞机身为航空航天院校的特色意象，巧妙地连接了专业符号与青春情绪 。

这类活动有着这样的作用，把抽象的寄语转化成能够参与的具身体验，在快门声当中定格的，不单单是纸飞机往空中升的瞬间，更是一群人在同一时刻的情绪峰值，由这种体验形成的记忆，往往比言语的说教更加持久且鲜明。

典礼模式的变迁适应

北航此次所采用的线上线下同步的模式，是大型活动组织针对环境变化情况的写照，它使得典礼在覆盖面角度以及参与度程度方面获得了保障，能让那些没办法亲身来到现场的学生达成仪式，技术的参与，对传统典礼的空间界限造成了改变。

这般模式同样带来了全新挑战，诸如怎样维持云端参与者的专注以及仪式感。组织者于各个分会场、甚至课题组内部设置集中观看点，恰是致力于弥补线上参与所产生的疏离感。往后，怎样优化混合式典礼的体验，会是高校需要持续去探索的课题。

毕业乃人生转折点，源于师长的最后一课向来格外深邃，于诸多高校的毕业典礼里，哪一位校友或者师长的发言最令你记忆深刻，又对你造成了怎样的实际作用呢？欢迎于评论区分享你的经历，要是觉得本文有所启迪，也请点赞予以支持。

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