一名“90 后”担任副教授的人，因一段“照骗”视频，陷入了舆论引发的风波之中，而在这背后，是众人针对学术工作者的公共形象，以及其真实能力之间所存在的落差的关注。

学院官网的官方定位

经北京航空航天大学高等理工学院官网确切记录，何静身为该院科技治理中心的副主任，同时还是一名副教授，这一确切的官方身份构成了她所有社会活动以及学术工作得以开展的基础条件。

官网同时标明了她的另外一个众人皆知的身份，那便是抖音自媒体博主“数据学姐” 。这般高校学者同新媒体博主的双重身份搭配，在如今的学术大环境之下正日益寻常见多 ！

扎实的科研项目基础

包括国家自然科学基金、北京市社会科学基金在内的各类课题，何静主持了超过20项，而这些项目是评估一位研究者科研能力的关键硬指标 。

有多家学术期刊，她在其中以第一作者这种身份，或者通讯作者这种身份，发表了SCI论文，以及SSCI论文，还有CSSCI论文，数量达到10余篇，她总共发表的论文数量超过了40篇，这些成果构成了她依据学术信用凭证，在学术圈子内部里进行交流以及合作的条件。

跨学科的学习与研究路径

教育背景跨越多个领域的何静，本科毕业于四川农业大学，在中国矿业大学（北京）取得博士学位，而后在清华大学完成博士后研究。。

她当下所进行研究选择的方向，着重聚集在AIGC、大数据、网络舆论等这些前沿交叉的领域之中。这样一种具备跨学科性质的学历背景以及研究兴趣，与当下科技跟社会深度融合的这种趋势相契合 。

理论与实务结合的教学

在教学范畴内，何静给研究生以及本科生开展了好些课程，像《文本数据分析与挖掘》呀，《自媒体创作与运营》之类的，这些课程的内容紧密贴合数字时代的新技能需求 。

她着重指出，要把前沿技术，专门特别是人工智能工具，融合到具体的教学以及实践场景里头，目的在于提高学生的实际应用能力。

推动科研工具普及的实践

《让科研像聊天一样简单》报告的主笔与同名软件的研发者为何静，该软件用户数量已超十万，覆盖了国内外一百多所高校 。

被描述成具备将科研数据报告、教材撰写之类工作予以简化功能的这款工具，体现出了存有研究者借助技术力图使专业门槛得以降低、工作效率能够得到提高这般的尝试 。

对公众质疑的公开回应

在面对媒体针对其形象所做出的报道之际，何静借助个人社交媒体予以了回应 她直言讲自己“长相平凡” 网络视频大多是经过AI剪辑加工处理的 并且承认自身的教育背景“普通” 。

关于人工智能，近些年她在全国好多所高校举办了讲座，校方报道说，其内容着重解决一线办公实际存在之问题，并非滔滔不绝讲一堆空洞飘渺的理论 。

当学术方面的研究碰到社交媒体之后，那学者究竟要怎样去平衡专业范畴内的严谨性以及面向公众传播时的通俗性呢，你针对这个情况有着什么样的看法呀，特别欢迎在评论区域之内分享你个人的观点哟，要是感觉这篇文章能够带来启发的话，同样也请进行点赞给予支持哦。