AI与机器人一同走进校园，此时，一场跟未来相关的教育实验于北京静悄悄地展开着，这不算仅仅只是一回科技展示，还进一步涉及到了当下教育的关键议题，即：我们到底该以怎样的方式为孩子配备面向数字时代的创新能力呢？

AI科普走进校园新尝试

近日，北京众多中小学迎来了一系列独具特色的科技活动，在北京师范大学附属实验中学顺义学校的报告厅内，来自北京航空航天大学的博士生王铮向学生们抛出了一个发人深省的问题，很快抓住了全场的目光。这类活动把前沿AI知识用通俗易懂的形式引入课堂，突破了传统科普的界限。

活动不是单纯的知识灌输，而是有着互动内容，还有体验环节。比如说，北京交通大学附属中学负责副校长借助生动案例以及视频，给学生们呈现了智能机器人的实际运用情况，还有其发展态势。这样的方式能让抽象的技术概念变更得具体起来，能让人感觉到，对学生建立直观认识有帮助，还能激发他们进一步探索的兴趣。

数字礼物背后的深远用意

于活动举办启动仪式之际，相关部门的负责人，为同学们筹备了三份别具一格的“数字礼物”，这个礼物涵盖了一堂AI科普方面的课程、一项面向年度创新大赛的参赛邀请，以及一个具备综合性特点的数字资源包，这些相应的举措，目的在于为学生给予从知识范畴直至实践领域的全链条支持。

送出这些礼物，其目的在于鼓舞青少年积极去接纳数字技术，主办方期望凭借提供系统的学习资源以及展示平台，来降低学生们触碰前沿科技的门槛，这种主动把资源送至校园的行为方法，展现出教育理念发生了转变，也就是原本是等待学生去发觉它的存在，现在转变为主动去创造相应的机会 。

海淀区的创新基因传承

在北京，海淀区是被称作教育科技高地之地，于此次活动里，其创新传统，得以彰显。区网信办负责人专门提及，区内有一所学校，自2003年起建立机器人社团，直至如今，在多项国际赛事中，已收获优异成绩。这段历史，将区域创新文化的延续性，生动诠释了。

这种创新基因的培育并非是意外情况，它依靠学校长时间以来的坚守与投入，把科技教育融入平常教学以及社团活动里头。从起初的机器人社团开始，到现在包含人工智能、编程等多个领域的科技课程，呈现出教育工作者在培育学生科学素养方面的持续付出。

高校科研力量下沉基础教育

此次活动有个突出特点，即高校科研团队深度参与其中，并且北京航空航天大学的博士生团队，向中学生分享了他们研制超轻型太阳能飞行器的经历，而这个经历里，电机历经17次版本迭代的过程，尤其打动人心，最终这种真实的科研故事，拉近了学生与尖端工程的距离。

走入小学课堂的还有高校教授，是在北京建筑大学附属小学，北航化学教授通过一场有关于科学奇妙所在的“气泡科学秀”进行演示 ，在实物互动环节孩子们亲自尝试制造气泡文字，这样一种亲手操作的有关制造气泡文字的经历，相较于任何教科书而言 ，更能够将好奇的火花点燃 。

校园内的科技互动热潮

在活动现场，机器人毫无疑问地变成了最受喜爱的“明星”，它们称作“星球探索向导”，学生们借助语音指令跟其互动，解锁一整套科学谜题，这样游戏化的学习方法极大程度地提升了学生的参与程度与沉浸感受 。

诸如那智能棋类对弈之类的项目，除了机器人相关的，也都排起了长长的队伍。孩子们纷纷争着去和机器伸手握手，之后合影留念，并且还展开了相互间的较量。把复杂的AI算法转化成那种实实在在可触摸、能够去对抗的体验的，正是这些互动性的项目，进而让技术不再是冷冰冰的，而是在一片欢声笑语当中被人们感知以及理解 。

数字素养提升的系统工程

在 2025 年度提升全民数字素养与技能大型行动的提升月期间，北京市开展了多层次、多领域系列活动，其中包括数字素养培训、AI 安全大赛、数字惠民公益等，此次校园活动是这些活动的一部分，这些活动构成了一个覆盖不同年龄与职业群体的系统工程。

展望未来，促使数字教育实现普惠化已然成为清晰所向，关乎的部门宣称会持续投入相关资源，其目标在于让更多的青少年于人工智能时代具备敢于创新的能力，拥有善于探索的本事并且能够承担相应责任，这预示着借助科技对教育进行赋能将从零零散散的试点活动，逐渐朝着常态化、制度化这样的长期支持方向转变。

这一场，将展示、互动以及思考融合起来的科技进校园的活动，对于你去理解未来教育的方向，会有着怎样的启发呢？欢迎在评论区当中，分享你自己的观点，要是认同这种教育创新所具备的价值，同样请点赞给予支持，并且转发给更多对教育有关注的人。