高校举行的毕业典礼，难道能够被称作是“形式主义”吗？数千名毕业生，有的是通过线上方式，有的是通过线下方式，共同聚集在一起，而这场仪式所引发出来的价值，以及所产生的争议，同样是值得人们去关注的。

典礼形式的创新与突破

今年，北京航空航天大学的毕业典礼运用了线上线下相结合，多会场同步直播的方式，这种安排乃是疫情常态化防控情形下的务实做法，确保了每一位毕业生都能够参与其中，学校头一回把本科生与研究生毕业典礼合并举办，提升了组织效率，还增强了学生群体的整体认同感。

技术手段被运用，使得典礼突破了空间限制，未能到场的毕业生能够通过网络观看直播，还能实时参与互动，这种形式创新并非北航独自拥有，已变成近年国内许多高校共同作出的选择，反映出教育机构适应环境变化所具备的灵活性。

荣誉表彰的价值导向

典礼之上宣读了北京市优秀毕业生以及国防就业奖学金获得者的名单，这些荣誉不单单是对学生以往成绩的一种肯定，更展现出了明确的价值引导，表彰优异毕业生呢，树立起了学业方面的标杆，而国防就业奖学金给予颁发的话，那就直接对学子投身国家关键领域起到了鼓励作用标点符号。

由校领导亲自给获奖代表颁发证书，这一行为强化了仪式所具有的庄重感，这种公开表彰把个人成就跟集体荣誉相互结合起来，进而激励更多学生朝着榜样去看齐，荣誉体系的整体设计事实上映射出了一所大学的人才培养目标 。

学生代表的成长叙事

四年学习生活经本科生代表丁纪昕进行了回顾，“空天报国”理想被其提及。她的发言具备典型性，工科院校学生普遍心路历程得以被反映。自身专业身份认同由毕业生从课堂学习到科研实践这段经历塑造而成 。

陶仁帅作为研究生代表进行发言，其发言着重表达对母校的那种感激之情，他倡导同学们“握好历史接力棒”，其语言相比其他更具备时代感，两位代表所进行的发言尽管存在差异，然而都紧紧围绕服务国家发展这一主题展开，淋漓尽致展现出新一代毕业生所拥有的责任意识。

师长期许的人生智慧

院士王自力身为教师代表，分享了三点有关人生感触与领悟。其间他建议大学毕业生，要在跟国家一同前行这种情形里，去妥善地把控人生所呈方向维度，把个人朝着更好方向发展的情况，跟国家实际存在的需求相互进行结合。这样一种观念想法，持续着北京航空航天大学一直以来所拥有的“空天报国”传统，着重突出了集体所具备价值的重要意义。

王院士提及终身学习的重要性，王院士探讨坚韧前行的重要性。这些建议并非局限于具体专业，它们涉及职业发展的普遍规律。资深教师进行经验分享，该经验分享为即将踏入社会的毕业生给予了宝贵参照。

校长讲话的精神传承

徐惠彬校长于讲话之际，对国家所获成就、学校历经发展以及学生实现成长予以了回顾，这般叙事框架把个人的经历放置于更为宏大的背景当中，从而增强了身为毕业生之人的使命感以及归属感，校长对学生于各个领域的表现给予了肯定，此乃是对他们多年付出努力的公开性认可 。

讲话时针对毕业生给出了“传承红色基因，践行使命担当”这般的期望。这些话语有着鲜明的时代特色以及学校特色，明确了北航对于人才培养的终极目标。校长的临别赠言，常常就定义了一届毕业生的精神底色了。

仪式尾声的情感升华

当全体师生合唱校歌《仰望星空》时，典礼迎来了高潮，校歌作为校园文化的关键载体，在集体演唱过程中能够强化情感共鸣，就在此时，仪式从原本的程序安排转变成为情感体验，在参与各方的心中留下了深刻印记 。

藏于歌声内的“仰望星空、脚踏实地”观念，恰恰可谓是整场典礼主旨的凝练，从庄重起始直至昂扬收尾，典礼达成了一次针对毕业生的精神净化，这般设计意在助他们实现身份转变，笃定地迈向人生新进程。

举办的这场将传统跟创新相融合的毕业典礼，真的有没有触及当代青年学子内心的需求呢？关于仪式所具备的价值，你的看法究竟是什么呀？欢迎在评论区域分享你个人的观点哦，要是感觉本篇文章是有启发作用的，那就来点个赞给予支持吧。

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