分享会背景

12月6日，校园内举办了一场针对青年教师科研能力提升的活动。教学发展中心特别邀请了北京航空航天大学的赵墨非副教授，在教一楼九楼的报告厅，为近百位我校青年教师带来了题为《青年教师学术发展：论文写作与基金申请》的专题讲座。会议由中心副主任刘倩主持，与会者对此次分享会充满期待。

基金申请选题要点

科研进程中，基金申请扮演着关键角色。赵墨非老师特别指出，选题至关重要。他认为，选题应与当前的热门领域紧密相连，比如人工智能和新能源等领域。此外，选题还需尽量具体化，比如在人工智能领域聚焦于图像识别。若能进一步细化到特定场景下的图像识别，将使申请更具针对性，更容易在众多申请中脱颖而出，同时也能让评审专家明确研究方向。

挑选课题时，得兼顾其创新性和研究意义。不能一味追随热门趋势，得挖掘其中的独到见解。比如在新能源领域，众多人聚焦于电池效率，若转换思路研究电池的安全问题等较少人涉足的领域，或许能吸引更多基金支持，为科研进步奠定良好基础。

基金申请思路呈现

思路清晰对基金申请至关重要。赵老师强调，写作时应以评审专家为服务对象。在展示写作思路时，需对材料进行精心雕琢，确保内容丰富且明确。评审专家应能迅速把握研究内容。文章结构应具备逻辑性，从问题提出到研究方法，再到预期成果，逐步展现明确的思考路径。

在构思中，必须凸显独到之处，这构成了基金申请的核心优势。例如，在探讨某一课题时，若引入了新颖的实验技术或理论框架，需将其明确指出。以研究植物生长为例，以往多依赖室内实验，但若改用野外实地监测的新手段，需着重强调这一方法的长处，以吸引评审专家的注意。

基金申报书写作方法

赵老师在撰写基金申报书时，细致地阐述了八个关键点。首先，在探讨研究价值时，需阐明研究对社会的、行业的或是学术领域的积极影响。比如，若研究的是一种新型疾病治疗手段，就必须阐述其对患者康复及医疗行业进步的深远意义。至于文献综述，它需做到全面而准确，充分掌握已有研究成果，挖掘研究空白，为自己的研究提供坚实的理论支撑。

研究内容需明确具体，目标也要切实可行。比如，明确了研究目标后，还需对研究内容进行细致划分，确保能够达成目标。需要解决的核心科学问题既要具有挑战性，也要有解决的可能性。研究方法必须合理且有效，可行性分析要全面，创新之处要鲜明。例如，在生物研究领域，运用新型的基因编辑技术作为创新亮点，可以提升申报书的竞争力。

论文写作差异分析

赵老师在论文写作方面进行了探讨，他区分了国际与国内期刊的不同特点。国际期刊倾向于强调故事情节的连贯性和创新思维，它们通常从一则优秀的研究故事出发，引入研究主题，并借助数学工具进行验证。以物理领域的论文为例，研究者需运用数学模型和实验数据来阐释观察到的现象。相较之下，国内期刊可能更看重研究成果的实际应用及其理论层面的深度。

选择课题时，国际期刊倾向于关注国际研究的前沿和热点，强调多学科的结合。相较之下，国内期刊可能更侧重于满足国内行业的需求和突出本土研究的特色。认识到这些区别，有助于我们在不同期刊上发布合适的论文，进而增强研究成果的影响力。

交流互动与总结

在交流环节中，年轻教师们踊跃发问，赵墨非老师则细致回应。对于老师们提出的诸如选题困惑、写作技巧不足等问题，他一一提出中肯意见。这次交流让老师们对科研难题有了更深入的理解和可行的解决途径。

这次分享会内容详实，非常实用，针对学校青年教师的项目培养、申报及能力增强给予了有效帮助。相信青年教师们在科研上会有更佳表现。你觉得这次分享会对你科研有何启示？欢迎留言交流，别忘了点赞和转发这篇文章！